劉瑞玲

　　　　現在「民權」伸張，學生、家長對學校規定不滿而投書或直接找學校抗議的事例屢見不鮮。

　　　　校方規定若對「小眾」造成不便，何不尋求溝通？學校當局順應某些例外需求，也是合乎人性的彈性管理。

　　　　身為家長與從事教職多年，深感這幾年校園文化變化太快。學生知識的取得，人格養成，學校已經不是唯一。也因此更需努力了解學生所思所想，以進行「教化」與「導正」的工作。

　　　　家長站在學生立場與學校對抗，不如與學校合作，作良性溝通。畢竟家長就是孩子的表率，「據理」以溝通，絕對比「據理抗爭」更理性。