成語大進擊

　　親愛的小朋友，請你在上課前，查出下列其中２個生字的成語、解釋及由來，並造一個句子讓同學能確實明白這個成語的用法。上課時，老師將會請你們上台發表。而你沒查的部分，請你在上課時，仔細傾聽其他同學的說明之後，也把它們補齊。

	成語：	解釋：
由來：
造句：
	成語：	解釋：
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現在，你是不是都了解了呢？繼續加油喔！

彩筆揮毫──畫話安徒生

對於安徒生這個偉大的作家，經過了課本的介紹之後，對於他，你是不是想更深入了解一番呢？尤其是他的童話故事是那麼動人有趣，令許多人看了都愛不釋手呢！他們常常想，為什麼安徒生這麼有創造力，寫出這麼多有意思的故事來，因此他們開始了對安徒生的研究，想知道究竟是在怎樣的環境之下，令安徒生創作出這麼多童話故事來，你是不是也有興趣呢？首先，先請你畫下你本來以為的安徒生的長相吧！

再來，除了課本所介紹的關於安徒生的事情之外，你還知道了哪些關於安徒生的事蹟，或是安徒生的其他童話故事呢？寫出來和大家分享吧！

我是小小作家　　　　

小作家：　　　　　

小朋友，看過了課文，讀過了『夜鶯』，也認識了童話大師安徒生之後，請你讀一讀下面這段文章，然後幫它接下去，完成一篇跟『夜鶯』結局不一樣的童話故事。

「夜鶯跟著侍臣回到了宮裡之後，牠唱出了動聽悅耳的歌聲，皇帝也深深陶醉在夜鶯的歌聲之中，更情不自禁流下了眼淚。這時皇帝也將他的金拖鞋掛在夜鶯脖子上，更用自己用過的金杯子盛滿了美酒賞賜給夜鶯喝。此後，皇帝跟夜鶯更是形影不離，連睡覺也在一塊兒。皇帝極寵愛夜鶯，凡事夜鶯所要求的，皇帝總是迫不及待為牠找來。但是宮裡的人看到這些情形之後，漸漸地，他們總會彼此這樣竊竊私語著──」

完成了！哇！真是一篇好棒的故事呀！為自己拍拍手吧！