參考資料

關於生活課程：

        生活課程所有能力指標，都取自原三大領域，社會、藝術與人文、自然與生活科技。教科書編輯，每學期以一冊為原則，使兒童進行統整學習，不宜分成三冊。教學活動多元化，融合社會、自然、音樂、美術各學科教學活動，以達成不同性質的具體目標。

※       課程目標：

1.     人與自己

（1）從藝術的探索、欣賞與表現活動當中，覺知個人與環境的關係，感受創作的喜悅與樂趣，並豐富個人的心靈生活。

（2）透過生活體驗，覺察自己的成長、潛能、身分健康以及自主能力。

2.     人與社會

（1）    認識自身周圍環境的特性與變化，覺察到社會中的各種網路關係，進而關懷自己的周遭環境。

（2）    樂於參與各種藝術活動，擴展文化與藝術視野。

3.     人與自然

（1）    喜歡觀察環境中的事物，獲的得發現的樂趣。

（2）    認識、瞭解並關懷周邊的動、植物。

（3）    喜歡利用簡單的器材，製作各種玩具或器具。