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• 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 ——龔自珍
• 生來具有好口才的人才能當演說家 ——約瑟夫·魯
• 只有堅強的人才謙虛 ——印度
• 只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦 ——華茲華斯
• 能忍受自己的人才能享受空閒。 ——葛瑞伯
• 有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人 ——梭洛
• 大量的人才能失落在塵世間，只因缺少一點兒勇氣 ——西德尼·史密斯
• 人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。 ——佚名
• 人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 ——陶行知
• 只有口喝的人才用力掘井 ——朝鮮
• 大凡不親手掙錢的人，往往不貪財；親手賺錢的人才有一文想兩文。 ——柏拉圖
• 自信自己是有才華的人才，才對人類最有益。 ——卡內基
• 有價值的東西只有對懂得的人才有意義 ——普勞圖斯
• 離開了人才薈萃的中心，呼吸不到思想活躍的空氣，不接觸日新月異的潮流，我們的知識會陳腐，趣味會像死水一般變質。 ——巴爾扎克
• 只有最聰明的女人才知道，體諒和理解永遠比最動人的容貌還能令男人動心。 ——佚名
• 人才雖高，不務學問，不能致聖 ——劉向
• 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問 ——詹·馬修斯
• 永恆的東西每個人都會碰到，有限的東西只有某些人才能碰到。 ——皮士爾
• 只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。 ——誇美紐斯
• 善於發現人才，團結人才，使用人才，是領導者成熟的主要標誌之一 ——鄧小平
• 憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友。 ——佚名
• 老實人才是聰明人 ——英國
• 自卑吞噬了才能，而自負卻會把人才嚇跑。 ——佚名
• 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。 ——愛迪生
• 教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕 ——清·康有為
• 青春時代是一生中最幸福的時光，但只有老年人才知道這一點 ——歐洲
• 人才進行工作，而天才則進行創造。 ——舒曼
• 只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之奮鬥。 ——歌德
• 小人才熱衷於小事 ——賀拉斯
• 力爭使祖國變得更加美好的人才是最愛國的 ——英格索爾
• 人才出於貧寒家庭，蓮花開在死水 ——尼采
• 只有傻子和死人才不修正自己的觀點 ——詹·拉·洛威爾
• 只有窮人才能獨立自主。就是最有權有百萬富翁也是沒有獨立自主的。一個享有一個盧布的人就是這個盧布的奴隸。 ——萊蒙特
• 很多新的人才需要培養，但是目前 ——毛澤東
• 讀書能獲得知識；但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得 ——切斯特菲爾德
• 自然對於無能的人是鄙視的，而對有能力的人才洩露她的秘密 ——德國
• 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。 ——佚名
• 唯有對自己卓越的才能和獨特的價值有堅定、不可動搖之確信的人才被稱為驕傲。 ——叔本華
• 只有堅強的人才謙虛。 ——赫爾岑
• 健康的人未察覺自己的健康，只有病人才懂得健康。 ——卡萊爾
• 人生求勝的秘訣，只有那些失敗過的人才瞭若指掌。 ——威·柯林斯
• 苛求君子，寬縱小人，自以為明察秋毫，而實則反助小人張目。 ——魯迅
• 中淺外易者，不足以當大事。 ——魏源
• 言過其實，不可大用。 ——羅貫中
• 危莫危於任疑。 ——張商英
• 不才者進，則有才之路塞。 ——韋嗣立
• 用不才之士，才臣不來；賞無功之人，功臣不勸。 ——王維
• 好賢而不能任，能任而能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣。 ——陳子昂
• 不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也。 ——吳兢
• 教羊牧兔，使魚捕鼠，任非其人，費日無功。 ——焦贛
• 欲講富強以刷國恥，則莫要於儲才。 ——譚嗣同
• 不素養士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。 ——司馬光
• 發現並培養人們的長處，要求他們在所擅長的各自崗位上創造出百分之一百二十的工作效率，這就是培養得力合作者的秘訣。 ——德田虎雄
• 無論如何努力，若不能達成使人改變的目標，就說不上是在培養人才。 ——富山芳雄
• 出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方。 ——土光敏夫
• 必須小心翼翼地培養人，就像園丁栽培心愛的果木一樣。　 ——斯大林
• 環境影響人的成長，但它並不排斥意志的自由表現。 ——車爾尼雪夫斯基
• 如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族裡得到普及。 ——歌德
• 用人必考其終，授任必求其當。 ——張居正
• 用人不可不慎。才不稱事，事何以立。 ——薛瑄
• 為官擇人，唯才是與。苟或不才，雖親不用。 ——司馬光
• 擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使其安業。 ——柳宗元
• 量才授職，則政成事舉。 ——白居易
• 稱其任，則政立；枉其能，則事乖。 ——白居易
• 德不稱，其禍必酷；能不稱，其殃必大。 ——范曄
• 量才而授者，不求功於器外；揆能而受者，不負責於力盡。 ——葛洪
• 小知不可使謀事，小忠不可使主法。 ——韓非子
• 才有長短，取其長則不問其短；情有忠偽，信其忠則不疑其偽。 ——王安石
• 用人如器，各取所長。 ——司馬光
• 人不可以求備，必捨其短，取其所長。 ——司馬光
• 天之生人，各有偏長。國家之用人，備有眾長。然而投之所向，輒不濟事者，所用非所長，所長非所用也。 ——司馬光
• 有賢豪之士，不須限於下位；有智略之才，不必試以弓馬；有山林之傑，不可撙其貧賤。 ——歐陽修
• 人之才行，自昔罕全，苟有所長，必有所短。若錄長補短，則天下無不用之人；貴短捨長，則天下無不棄之士。 ——陸贄
• 取其一，不責其二；即其新，不究其舊。 ——韓愈
• 因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短。 ——吳兢
• 人各有能，因藝受任。 ——范曄
• 士者貴其用也，不必求備。 ——范曄
• 有大略者不問其短，有厚德者不非小疵。 ——范曄
• 用得其長，則才無或棄；偏詰其短，則觸物無可。 ——葛洪
• 役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。 ——葛洪
• 論大功者不錄小過，舉大善者不疵細瑕。 ——班固
• 倘要所用的人沒有短處，其結果至多只是一個平平凡凡的組織。所謂「樣樣都是」，必然是一無是處。 ——杜拉克
• 要創造一種環境，使拔尖人才能夠脫穎而出。 ——鄧小平
• 資格為用人之害。 ——平步青
• 用人不限資品，但擇有才。 ——歐陽修
• 苟有所見，雖布衣之賤，遠守之微，亦可施用。 ——劉禹錫
• 賢能不待次而舉。 ——荀況
• 寬收嚴試，久任超遷。此八字，用人之良法。 ——陸世儀
• 忠賢既用，奸邪自息。 ——胡居仁
• 不須要出我門下，實用人材是至公。 ——黃庭堅
• 寧可限於擇人，不可輕任而不信。 ——歐陽修
• 取士之方， 必求其實；用人之術，當盡其材。 ——歐陽修
• 拱默取容，以徇一身之利者，亦當罷而去之。 ——包拯
• 不以求備取人，不以己長格物，隨能受敘，無隔疏賤。 ——吳兢
• 唯才是舉，吾得而用之。 ——曹操
• 任能者責成而不勞，任己者事廢而無功。 ——桓寬
• 用人不以私害公。 ——劉向
• 外舉不避仇，內舉不避子。 ——韓非
• 對人用六成力，對工作用四成力，應可獲得最佳的結果。 ——田山芳雄
• 人才問題，並不取決於每個人有多大的能力，而取決於能否把他們組成一個集體，能否以總體的力量來取勝。 ——德田虎雄
• 人能盡其才則百事興。 ——孫中山
• 金石之有聲，擊之而後鳴；舟航之能運，操之而後動；賢者只有才，用之而後見。 ——余繼登
• 人才以用而見其能否。安坐而能者，不足恃也。 ——陳亮
• 天地生一世人，自足了一世事。但恨人不能盡用天下之才，此其不能大治。 ——程顥·程頤
• 雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。 ——韓愈
• 良材美器，宜在盡用之地。 ——李延壽
• 吾任天下之智力，以道御之，無所不可。 ——曹操
• 抗之則在青雲之上，抑之則在深泉之下，用之則為虎，不用則為鼠。 ——東方朔
• 造父，天下之善御者矣，無車馬，則無所見其能。 ——韓嬰
• 甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 ——翟灝
• 龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。 ——吳承恩
• 地薄者大木不產，水淺者大魚不游。 ——張商英
• 高者未必賢，下者未必愚。 ——白居易
• 神龍失勢，與蚯蚓同。 ——范曄
• 鸞鳳食粒於庭，則受辱於雞鶩也。 ——葛洪
• 賢愚在心，不在貴賤。 ——王符
• 猛虎處深山，百獸震恐；乃在檻阱之中，搖尾而乞食。 ——班固
• 十步之澤，必有香草；十室之邑，必有忠士。 ——劉向
• 才幹越高的人，其缺點往往也越明顯，有高峰必有深谷，誰也不可能十項全能。 ——杜拉克
• 一群能幹而又野心勃勃的人在一起工作，難免會對許多問題有不同的看法。 ——戴維·科恩
• 把大師們的繪畫胡亂地堆在博物館裡是一種災難；一百個傑出的才智之士湊在一起會產生一個白癡。 ——榮格
• 對於某些人才，必須允許他們各有千秋。 ——歌德
• 人身之所重者，元氣也；國家之所重者，人才也。 ——湯斌
• 三軍易得，一將難求。 ——羅貫中
• 構大廈者必資於眾工，治天下者必賴於群才。 ——余繼登
• 賢才，國之寶也。 ——朱元璋
• 賢才不備，不足以為治。 ——朱元璋
• 文武之功，未有不以得人而成者也。 ——蘇軾
• 國家之患，莫大於乏人。 ——范仲淹
• 黃金累千，不如一賢。 ——楊泉
• 智士者，國之器。 ——劉向
• 得人者興，失人者崩。 ——司馬遷
• 得士者強，失士則亡。 ——東方朔
• 一個文明的真正考驗不在於人口的多寡，也不在於城市的大小，更不是糧食的產量 ——這一切都不是，而是這個國家所培育出來的人才。
• 寧要好梨一個，不要爛梨一筐，積極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個，也比十個暮氣沉沉的人強。 ——列寧
• 人才進行工作，而天才進行創造。 ——舒曼
• 逢時獨為貴，歷代非無才。隗君亦何幸，遂起黃金台。 ——陳子昂
• 致安之本，惟在得人。 ——李世民
• 黃金累千，不如一賢。 ——未知
• 海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾。 ——《管子》
• 國有賢良之士眾，則國家之治厚。賢良之士寡，則國家之治薄。 ——墨子
• 歸國寶不若獻賢而進士。 ——墨子
• 間於天地之間，莫貴於人。 ——孫臏
• 「天才就是勤奮」，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 ——李卜克內西
• 天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時。 ——於爾·勒納
• 天才的作品是用眼淚灌溉的。 ——巴爾扎克
• 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 ——歌德
• 最大的天才儘管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 ——黑格爾
• 寫作的人像畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。 ——果戈理
• 天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。 ——狄德羅
• 必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。 ——聖西門
• 只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，並善意地給予他們以必要的援助。 ——聖西門
• 珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！ ——鄧小平
• 人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 ——周揚
• 人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。 ——孫中山
• 人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。願公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 ——袁枚
• 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 ——龔自珍
• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 ——胡瑗
• 江山代有才人出，各領風騷數百年。 ——趙翼
• 國家用人，當以德為本，才藝為末。 ——康熙
• 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 ——歐陽修
• 學校者，人才所由出，人才者，國勢所由強，故泰西之強，強於學，非強於人也。。 ——鄭觀應
• 自強之道，以作育人才為本，求才之道，尤宜以設立學堂為先。 ——盛宣懷
• 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化……教化之所本在學校。 ——胡瑗
• 學校者，造就人才之地，治天下之大本也。 ——鄭觀應
• 在我們的工作中極其重大的要素，就是工作應當徹底地有目的性。我們必須培養我們社會所需要的人才。 ——馬卡連柯
• 有人說，人是一個「可教的動物」，這是一個不壞的定義。實際上，只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。 ——誇美紐斯
• 吾今為一言以蔽之，曰：變法之本在育人才。人才之興在開學校。 ——梁啟超
• 窮維古來世運之明晦，人才之盛哀，其表在政，其裡在學。 ——張之洞
• 人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。 ——顏元