科學篇


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  • 我們所處的時代,是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面,也必須有種種的發明。 ——馬卡連柯
  • 教育就是獲得運用知識的藝術,這是一種很難傳授的藝術。 ——懷特海
  • 母性的力量勝過自然界的法則。 ——芭芭拉.金索爾夫
  • 出於自然這個造物主手中的一切都是善的,到了人手中才變成了惡 ——盧梭
  • 我們應該順應自然,立在真實上,求得人生的光明,不可陷入勉強、虛偽的境界,把真正人生都歸幻滅。 ——李大釗
  • 自然界的所有差異,換來了整個自然界的平靜 ——蒲柏
  • 心正自然邪不擾,身端怎有惡來欺 ——明·馮夢龍
  • 無論在自然界或社會中,「純粹的 ——托·富勒
  • 心靈與自然相結合才能產生智慧,才能產生想像力 ——梭洛
  • 有麝自然香,不用大風揚。 ——佚名
  • 朋友之間用不自然的禮貌時,就可以知道他們的感情已經開始低落了。 ——莎士比亞
  • 順乎自然生 ——西塞羅
  • 在任何大自然中都無法認得美的人 ——儒貝爾
  • 讀書即未成名,究竟人高品雅。修德不期獲報,自然夢穩心安。 ——佚名
  • 雕刻家進行創作是為了表現生活與自然的普通人,而不是為瞭解剖學家 ——羅斯金
  • 人借助於科學,就可糾正自然界的缺陷。 ——梅契尼科夫
  • 書肇於自然 ——漢·蔡邕
  • 科學家天職叫我們應當繼續奮鬥,徹底揭露自然界的奧秘,掌握這些奧秘以便能在將來造福人類 ——約裡奧·居裡
  • 禮節要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過於做作,那就丟失了應有的價值。 ——培根
  • 只有從自然中瞭解自然 ——培根
  • 習俗先於一切法律,自然勝過一切 ——奧索尼烏斯
  • 大自然把人們困在黑暗之中,迫使人們永遠嚮往光明。 ——歌德
  • 自然賦予人類以無數的慾望和需要,而對於緩和這些需要,卻給了他以薄弱的手段。人只有社會,才能彌補他的缺陷 ——休謨
  • 人能克己身無患,事不欺心睡自安。出自:元·馬致遠《岳陽樓》第二折人能克制自己就沒有災禍,做事不昧著良心就自然能安睡。 ——馬致遠
  • 憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。 ——歐陽修
  • 志氣太大,理想過多,事實迎不上頭來,結果自然是失望煩悶;志氣太小,因循苟且,麻木消沉,結果就必至於墮落。 ——朱光潛
  • 是非來入耳,不聽自然無 ——民諺
  • 只要有可能,人人都會成為暴君,這是大自然賦予人的本性 ——笛福
  • 美貌與憂傷總是形影相隨。大自然 ——奧維德
  • 人生的努力,總向光明的方面走,這是人類向上的自然動機…… ——李大釗
  • 特點,事實上則是人的自然發展之差別 ——蒙田
  • 生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。 ——諾貝爾
  • 不學自然無術 ——歐洲
  • 友誼與愛情一樣,只有生活在能夠與之自然相處,無需做作和謊言的朋友中間,你才會感到愉快。 ——莫洛亞
  • 大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐 ——玉外納
  • 智慧不是自然的恩賜,而是經驗的結果。 ——(日本)諺語
  • 春是自然界一年中的新生季節,而人生的新生季節,就是一生只有一度的青春。 ——西塞羅
  • 大自然不會欺騙我們,欺騙我們的往往是我們自己 ——盧梭
  • 父親是大自然規定的銀行家 ——歐洲
  • 趣,得之自然者深,得之學問者淺 ——明·袁宏道
  • 馬到山前必有路,船到彎頭自然直 ——民諺
  • 悠閒的生活始終需要一個怡靜的內心,樂天曠達的觀念和盡情欣賞大自然的胸懷。 ——林語堂
  • 真實地表現自然,卻仍然充滿藝術的美 ——查·丘吉爾
  • 心無私慾,自然會剛;心無邪曲,自然會正。 ——陸隴其
  • 霍布斯明晰地證明,所有動物都生活在一種自然的戰爭狀態中 ——喬·斯威夫特
  • 人的智力是按照人如何學會改變自然界而發展的。 ——恩格斯
  • 所有在自然法則指尋下的調查,最終都把目標放在滿足肚子的需要上 ——阿特納奧斯
  • 如果他們懂得利用自然的方法,那麼所有的人都能得到幸福 ——克勞迪安內斯
  • 良心始終是不顧一切人為的法則而順從自然的秩序。 ——盧梭
  • 時間,不會像大自然的春天那樣年復一年的出現,卻像滔滔江水,晝夜不停地向前流逝。 ——箴言
  • 輝煌的天燈,光芒四射的太陽,你是大自然的明眸 ——德萊頓
  • 詩是強烈感情的自然流露,它源於寧靜中積累起來的情感 ——華茲華斯
  • 我們不能等待自然的恩賜,我們要向自然索取 ——米丘林
  • 趣,得之自然者深,得之學問者淺。 ——袁宏道
  • 休說眼前地位難,退後一步自然寬 ——民諺
  • 背離自然也即背離幸福 ——塞·約翰遜
  • 只有像你這樣不懂事的人,才會因為大自然給狼一口氣尖利的牙齒而生狼的氣。 ——契訶夫
  • 船到橋頭自然直 ——民諺
  • 一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物 ——亞里士多德
  • 愛是自然第二個太陽。 ——查普曼
  • 只要不把兒童關閉在不透氣,不見陽光的環境中,那麼,縱便是貧乏的大自然,也能使兒童的心靈得到歡樂,受到感染 ——謝德林
  • 我們往往只欣賞自然,很少考慮與自然共生存 ——王爾德
  • 正身直行,眾邪自息。出自:《淮南子·繆稱訓》為人純正,行動坦直,所有的邪惡的行為就自然會止息。 ——《淮南子·繆稱訓》
  • 研究自然是與名師交往,切不可輕視自然 ——阿加西斯
  • 自然賦於人們的不調和還很多,人們自己萎縮墮落退步的也還很多,然而生命決不因此回頭。 ——魯迅
  • 凡讀書,須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可倒一字,不可牽強暗記,而是要多讀遍數,自然上口,永遠不忘。 ——朱熹
  • 蘭艾不同香,自然難為和。 ——(唐)孟郊
  • 功到自然成 ——民諺
  • 自然者天地,主持者人 ——清·王夫之
  • 對己能真,對人自然不假 ——英國
  • 人借助科學,就能糾正自然界的缺陷 ——梅契尼科夫
  • 藝術並不超越大自然,不過會使大自然更美化。 ——塞萬提斯
  • 未開發的自然資源,未運用的人力 ——裡格斯
  • 到廣闊的天地中去,聆聽大自然的教誨 ——布賴恩特
  • 偏狹是自然的,合乎邏輯的。因為在每一種異議中都蘊含著對某種睿智的假定 ——安·比爾斯
  • 理性的第一規範是自然法則 ——凱姆庇斯
  • 在自然法則面前,人人都是平等的 ——民諺
  • 沒有雄心壯志的人,他們的生活缺乏偉大的功力,自然不能盼望他們會有傑出的成就。 ——華羅庚
  • 大自然無法躲避科學家的慧眼 ——達寧
  • 人們結成友誼的原因很多,有出於自然的,也有出於契約的,有出於自身利益的,也有出於共同志趣的。 ——傑·泰勒
  • 大自然讓聰明人和傻瓜一樣擁有幻想和錯覺,以便不使聰明人因獨具的智慧而過於不幸。 ——尚福爾
  • 自然賜給了我們知識的種子,而不是知識的本身。 ——寒涅卡
  • 沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂趣會失掉一半。 ——斯賓塞
  • 美是一種自然優勢 ——亞里士多德
  • 自由不在於幻想中擺脫自然規律而獨立,而在於認識這些規律,從而能夠有計劃地使自然規律為一定的目的服務 ——恩格斯
  • 自然是偉大的,人類是偉大的,然而充滿了崇高精神的人類的活動,乃是偉大中之尤其偉大者。 ——茅盾
  • 一個人被剝奪了最寶貴的東西,記憶就是給他的彌補。記憶是大自然給予我們的對殘廢的補償。 ——尤·特裡豐諾夫
  • 智慧就在於說出真理,按照自然行事,傾聽自然的話。 ——赫拉克里特
  • 智慧不能創造素材,素材是自然或機遇的贈予,而智慧的驕傲在於利用了它們。 ——埃德蒙·伯克
  • 自然妙者為上,精工者次之 ——明·謝榛
  • 青春是人生之花,是生命的自然表現。 ——池田大作
  • 少成若天性,習慣如自然。 ——班固
  • 自然有它發發展規律 ——英國
  • 奇跡建立在我們對大自然的無知這 ——塞萬提斯
  • 哪裡有美,哪裡就有愛,大自然的造物總是相輔相成,它給你美貌,你更能獲得愛情。 ——希斯
  • 政治學並不製造人類,然而它使人類脫離了自然,並駕馭他們。 ——亞里士多德(古希臘)
  • 聰明人的特點有三:一是勸別人做的事自己去做,二是決不去做違背自然界的事,三是容忍周圍人們的弱點。 ——列夫·托爾斯泰
  • 對自然美抱有直接興趣……永遠是心地善良的標誌。 ——康德
  • 當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時,又給了他一根枴杖,這就是理想! ——高爾基
  • 在自然科學中,創立方法,研究某種重要的實驗條件,往往要比發現個別事實更有價值。 ——巴甫洛夫
  • 科學研究基於同一法則,即一切事物的產生取決於自然規律,這也適用於人們的行動。 ——愛因斯坦
  • 有了精神的實驗和觀測作為研究的依據,想像力便成為自然科學理論的設計師。 ——廷德爾
  • 科學屬於全人類。一切愛好和平的人民,只有共同掌握了科學知識,才能凝成一股征服自然的巨大力量,推動社會前進。 ——茅以升
  • 科學和民主,它們取消了人和自然的差異,也取消了人和人的差異。 ——王安憶
  • 數理科學是大自然的語言。 ——伽利略
  • 科學的不朽榮譽,在於它通過對人類心靈的作用,克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。 ——愛因斯坦
  • 自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。 ——道庫恰耶夫
  • 自然科學是人們爭取自由的一種武器。 ——毛澤東
  • 科學給人自由,以反抗自然法則。它致力於把自然力量的魔杖交到人手中;它要使我們的精神擺脫萬物的奴役。 ——泰戈爾
  • 依照自然法則,發展兒童道德、智慧和身體各方面的能力,而這些能力的發展,又必須顧到它們的完全平衡。 ——裴斯泰洛齊
  • 如果被自然引導的話,孩子是沒有缺點的。缺點是家長、社會、老師對他們的期望過高、過於偏激。 ——陳小薇
  • 大自然既然在人間造成不同程度的強弱,也常用破釜沉舟的鬥爭,使弱者不亞於強者。 ——孟德斯鳩
  • 人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而不是超自然的理想。? ——列寧
  • 要使別人喜歡你,首先你得改變對人的態度,把精神放得輕鬆一點,表情自然,笑容可掬,這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。? ——卡耐基
  • 要知道藝術家只有通過想像才能獲得自然界的真實! ——岡察洛夫
  • 科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特徵,由此探求自然界的普遍原理。 ——愛因斯坦
  • 我的人生哲學是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福。 ——愛迪生
  • 只有順從自然,才能駕馭自然。 ——培根
  • 一旦你勤於工作與學習,你的日子自然就充滿了活力與對前途的展望。 ——羅蘭
  • 有時候愛會自然而然地從信任、敬重和友誼中產生。我願意從最後一個開始,到第一個終止。 ——岡察洛夫
  • 科學家的天職叫我們應當繼續奮鬥,徹底揭露自然界的奧秘,掌握這些奧秘便能在將來造福人類。? ——約裡奧.居裡
  • 社會和自然的區別就在於,社會是有一定道德目標的。 ——赫胥黎
  • 做好事自然會快樂;我認為只要你快樂,你便一定是好人。 ——斯蒂文生
  • 良好的性格貴於黃金黃金;前者是自然的天賦,後者是命運的賜予。 ——愛迪生
  • 生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。 ——諾貝爾
  • 歷史使人賢明,詩造成氣質高雅的人,數學使人高尚,自然哲學使人深沉,道德使人穩重,而倫理學和修辭學則使人善於爭論。 ——培根
  • 我的人生哲學是工作,我要提示大自然的奧秘,並以此為人類造福。我們在世的短暫一生中,我不知道還有什麼比這種服務更好的了。 ——愛迪生
  • 在任何大自然中都無法認得美的人,這正表示其人心中有缺陷。 ——未知
  • 美是一種自然優勢。 ——柏拉圖
  • 美是我們所知道的最完備的東西,它包括了自然的不可企及的神秘目標。 ——羅·布裡奇斯
  • 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣,能確定後來能力的趨向。 ——杜威
  • 大自然既然在人間造成不同程度的強弱,也常用破釜沉舟的鬥爭,使弱者不亞於強者。 ——孟德斯鳩
  • 知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。 ——蔡元培
  • 所謂真正的教育,就是指不僅讓兒童完成教師的要求,而且使他們的個性、他們的精神生活得到自然的成長。 ——贊科夫