台北縣五股國小八十八學年度上學期第一次定期評量自然科學科試卷四年 班 號姓名
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一、
是非題：【每題二分共四十分】 ﹝﹞1.糖放入水中，攪拌一下就不見了， 這是溶解現象。 ﹝﹞2.糖放入水中，攪拌一下就不見了， 是消失在空氣中。 ﹝﹞3.糖會溶解在水中，所以水的重量會 增加。 ﹝﹞4.同樣多的水，溶解的糖越多，濃度 越高。 ﹝﹞5.承上題，濃度高的糖水，溶解了比 較多的糖，所以重量會較重。 ﹝﹞6.糖、鹽、味精等，皆可以溶解在水 中。 ﹝﹞7.濃度高的糖水會沉在濃度低的糖水 下層。 ﹝﹞8.水溫越高，能溶解越多的明礬。 ﹝﹞9.熱的明礬水溶液靜置一段時間後， 杯子底部會跑出明礬。
﹝﹞10.明礬水溶液被完全蒸發後會留下 明礬。 ﹝﹞11.植物的外觀可分為根、莖、葉三 部分。 ﹝﹞12.植物的根會吸收水分。 ﹝﹞13.澆樹時，只要澆水在葉片上就可
，這是正確的澆法。 ﹝﹞14.植物吸收到水分，葉子也就不會 缺水。 ﹝﹞15.植物的莖可以運輸水分。 ﹝﹞16.植物的根會吸收一些溶解在水中 的肥料以幫助生長。 ﹝﹞17.粗的吸管吸水能力比細的吸管高 。 ﹝﹞18.莖內有很多細管，幫助莖快速往 上運輸水分。 ﹝﹞19.植物的葉子不會蒸散水分。 ﹝﹞20.仙人掌的葉子呈針狀是為了防止
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葉子中的水分被快速的蒸發掉。 二、
選擇題：【每題二分共二十分】 ﹝﹞1.我們用哪一種方法，可以得知哪一 杯糖水的濃度較高？(1)用鼻子聞(2) 用眼睛看(3)秤重量。 ﹝﹞2.下列有三杯容量相同的水，哪一杯 可以溶解較多的明礬？(1)熱水(2)溫 水(3)冷水。 ﹝﹞3.明礬水溶液放置一段時間後，杯子 裡出現許多亮晶晶的東西，這是什 麼的結晶？(1)糖(2)鹽(3)明礬。 ﹝﹞4.糖放入水中攪拌後，會有哪一種情 形發生？(1)結冰(2)溶解(3)不溶解。 ﹝﹞5.如何處理實驗後的明礬水溶液？(1) 倒入水溝(2)回收再利用(3)喝掉它。 ﹝﹞6.植物在下列哪個季節蒸散作用最旺 盛？(1)春季(2)秋季(3)夏季。 ﹝﹞7.植物的蒸散作用與它的葉片有什麼 密切的關係？(1)葉片的顏色(2)葉片 的位置(3)葉片的數量。 ﹝﹞8.植物體內的水分會藉由哪一種作用 而排出？(1)光合作用(2)蒸散作用(3) 呼吸作用。 ﹝﹞9.生長在沙漠地形的仙人掌它的葉子 是長什麼形狀，以減少水分喪失？(1) 心形(2)針形(3)圓形。 ﹝﹞10.植物運送水分的方向，下列哪一 項是正確的？(1)葉→莖→根(2)莖 →葉→根(3)根→莖→葉。 【背面尚有試題】 |
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命題老師： |
陳錦鏜老師 |
台北縣五股國小八十八學年度上學期第一次定期評量自然科學科試卷四年 班 號姓名
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三、做做看：【每題二分共二十分】 小朋友在第二單元「溶解」中已知 糖及明礬會溶解在水中並且做過濃度的分層實驗，所以請你動動腦，將你 認為敘述正確的在﹝﹞裡打ˇ。 ﹝﹞1.糖加入水中溶解後雖然看不見，但 糖還是存在的。 ﹝﹞2.一杯水加了糖之後重量不會增加。﹝﹞3.根據分層實驗，濃度低的糖水會浮 在濃度高的糖水上層。 ﹝﹞4.水溫的高低與明礬溶解量的多寡息 息相關。 ﹝﹞5.玻片上的明礬水溶液被酒精燈加熱 蒸發後，玻片上會留下明礬的晶體 。 三、
想想看： 小朋友在第三單元「植物的吸收和蒸發」做過很多有關植物的實驗 ，請你將下列敘述正確的在﹝﹞裡打 ˇ。 ﹝﹞1.根據芹菜的實驗，水會由根吸收， 經由莖運輸到葉。 ﹝﹞2.農夫種田施灑肥料使根吸收之後， 能幫助農作物的生長。 ﹝﹞3.裝蔬菜的塑膠帶裡會有水氣，這是 因為根會蒸散水分 。 ﹝﹞4.夏天的天氣炎熱，植物的蒸散作用 快，水分不斷的流失，所以要常澆 水。 ﹝﹞5.移植大顆樹木時要先剪掉部份子， 是為了減少水分蒸散，如此植物才 不會枯萎。 |
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五、請回答：【每題四分共二十分】 [一]在日常生活中，你觀察到哪些也是溶解現象呢？請寫出三個例子。 舉例：糖可溶解於水中 1. 2. 3. [二]將粗細不同的玻璃管出入水中實驗， 越細的玻璃管管中的水上升的越快越 高。這說明了什麼現象？ 答： [三]用鉛筆畫出芹菜莖的橫切面，然後用 有顏色的原子筆﹝藍筆或紅筆皆可﹞ 描出莖輸送水分的位置。 答： |
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命題老師： |
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