台北縣立丹鳳國民中學八十八學年度第二學期第一次段考國文科試題卷
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　命題老師：謝秋緣、張秋香、陳胤如
注
意
事
項	１本試卷共有五大題，請先詳讀題目與每個問題。
２然後再思考每個問題的答案。
３最後請從「答案群與代碼對照表」中，找出適當的答案，並按照答案的代碼，在電腦答案卡塗劃其 
  對應的方格。	
第一大題：（共九題，每題二分）
題目：	
無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，惟□為紀綱。隱心而後動，謗議庸何傷？無使名過實，守愚聖所臧。在涅貴不緇，曖曖內含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強。行行鄙夫志，悠悠故難量。慎言節飲食，知足勝不詳。行之苟有恆，久久自芬芳。（崔瑗，座右銘）　　　　　　　　　　　　　　	

　　　　　	答案與代碼對照表	
	答案群	代碼	
１本篇文章可看出是採韻文形式寫成，請問有那些字是押韻字？	如入鮑魚之肆，久而不聞其臭	A	
	出汙泥而不染	B	
２請問寫作「銘」此種文體有何用處？	綠滿窗前草不除	C	
	惟吾德馨	D	
３請問□中應填上何字才能合於文意？	長、忘、綱、傷、臧	E	
	光、強、志、祥、芳	AB	
４「無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。」此句是使用何種修辭法？	柔弱生之徒，老氏誡剛強	AC	
	無使名過實，守愚聖所臧	AD	
５「在涅貴不緇」一句其意思與那一句相同？	用來訓誡、惕勵人	AE	
	用來褒貶、批評人	BC	
６「曖曖內含光」之「曖曖」其音義何者正確？	動詞	BD	
	形容詞	BE	
７「行行鄙夫志，悠悠故難量。」在文章中與那一句相互呼應？	信	CD	
	仁	CE	
８「施人」、「所臧」、「不緇」中之「施」、「臧」、「緇」的意思在文句中是屬於何種詞性？	排比、譬喻	DE	
	排比、映襯	ABC	
９「久久自芬芳」的意義與那一句相同？
	ㄞˋ，光輝暗藏的樣子	ABD	
	ㄞˋ，閒靜的樣子	ABE	
第二大題：（共六題，每題二分）
題目：	
人之思想不縛於宗教，不牽於俗尚，而一以良心為準，此真自由也。若偶有惡劣之思想，而我故縱容之，使積漸擴張，而勢力遂駕於良心之上，則放縱之思想而已。飢而食，渴而飲，倦而眠，衛生之自由也。然使飲食不節，興寐無常，養成不良之習慣，則因放縱而轉有害於衛生矣。喜而歌，悲而哭，感情之自由也；然而「里有殯，不巷歌」，「寡婦不夜哭」，不敢放縱也。言論可以自由也，而或乃訐發陰私，　指揮盜淫；居處可以自由也，而或於其間為危險之製造，作長夜之喧囂；職業可以自由也，而或乃造作偽品，販賣毒物；集會可以自由也，而或以流布迷信，恣行奸邪；諸如此類，皆逞一方面之自由，而不以他人之自由為界，皆放縱之咎也。（蔡元培，自由與放縱）　　　　　　　　　　　	

　　　　　	答案與代碼對照表	
	答案群	代碼	
１若想得到真正的自由，應以何者為標準以行事？	羞惡之心	A	
	惻隱之心	B	
２「職業可以自由也，而或乃造作偽品，販賣毒物；集會可以自由也，而或以流布迷信，恣行奸邪。」此句話使用怎樣的修辭技巧？	揭發別人奸盜邪惡的壞事	C	
	指使別人做奸盜邪惡的壞事	D	
３「里有殯，不巷歌」所表現的是何種精神？	「或以流布迷信」的「或」	E	
	「為危險之製造」的「之」	AB	
４請選出正確的讀音與國字：喧「ㄒㄧㄠ」、「ㄗˋ」行、「訐」發、「踰」越	良心	AC	
	法律	AD	
５請解釋「指揮盜淫」的意思。	排比兼映襯	AE	
	排比兼類疊	BC	
６「我故縱容之」的「之」其意思與詞性與那一句相同？	囂、恣、ㄐㄧㄝˊ、ㄩˊ	BD	
	瀟、恣、ㄐㄩㄝˊ、ㄩˊ	BE	
第三大題：（共八題，每題二分）
題目：	
枯藤、老樹、昏鴉。小橋、流水、人家。古道、西風、瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（天淨沙秋思）
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意踟躕，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（山坡羊潼關懷古）	

　　　　　	答案與代碼對照表	
	答案群	代碼	
１山坡羊、天淨沙中的「秋思」、「潼關懷古」：	踟躕	A	
	挑釁	B	
２「枯藤、老樹、昏鴉」一句給人怎樣的感受？	四項	C	
	五項	D	
３「夕陽西下，斷腸人在天涯」的心境相同於那一句話？	天淨沙-「鴉、家、馬、下、涯」	E	
	山坡羊-「聚、怒、路、處、土、苦」	AB	
４「泥濘」之於「積漸」，猶如「躊躇」之於：	是曲的題目，表明內容	AC	
	是曲的題目，表明音樂性	AD	
５「山河表裡」在此處是形容潼關：	恬淡幽靜	AE	
	悲涼愁苦	BC	
６山坡羊潼關懷古的寫作層次安排依序為：	茅簷低小，溪上青青草	BD	
	忍聽林表杜鵑啼	BE	
７關於山坡羊潼關懷古與天淨沙秋思的韻腳那一項是正確的。	山勢雄偉險要	CD	
	山勢重岩疊嶂，可望而不可及	CE	
８以下關於詞、曲的描述有幾項正確。 曲是元代的新文體；詞是宋代的文學代表，詞有小令、中調、長調的分別；曲分北曲、南曲，北曲較盛行散曲沒有科白，和詞性質相似詞曲均有襯字，襯字可使語意流暢生動詞有詞牌，曲有曲牌，均須按調填寫。 	前三句寫景，中四句表物是今非之慨，後四句抒厭戰之意	DE	
	前三句寫景，中四句懷古傷今，末四句抒悲憫之情	ABC	
第四大題：（共七題，每題二分）
題目：	
執事若知不敵，獻城降，則余以誠意相待；否則我軍攻城，而執事始揭白旗，則余亦止戰，以待後命。我軍入城之時，余嚴飭將士，秋毫無犯，一聽貴國人民之去。若有願留者，余亦保護之，與華人同。
夫戰敗而和，古有明訓；臨事不斷，智者所譏。貴國人民，遠渡重洋，經營台島。至勢不得已，而謀自衛之道，固余之所壯也。然台灣者，中國之土地也，久為貴國所踞。今余既來索，則地當歸我。珍瑤不急之物，悉聽而歸。若執事不聽，可樹紅旗請戰，余亦立馬以觀。毋游移而不決也。鄭成功，與荷蘭守將書）	

　　　　　	答案與代碼對照表	
	答案群	代碼	
１本文中具有安撫作用的句子是：	面臨事情不能立刻裁決	A	
	全都聽任你們拿回去	B	
２「然台灣者，中國之土地也。」此句句型相同於：	趕盡殺絕，羞辱對方	C	
	辨明是非，曉以利害	D	
３「毋游移而不決也？」其意同於：	天下之人，固不樂於死於非命	E	
	我軍入城之時，余嚴飭將士，秋毫無犯	AB	
４在一封勸敵人投降的書信中，不該說什麼？	放縱者，自由之敵也	AC	
	法國大革命，爭自由也	AD	
５「樹紅旗」意同於：	　	AE	
	　	BC	
６請說明何謂「臨事不斷」的意思。	見機而作，不俟終日	BD	
	生死之權，操之在己	BE	
７關於與荷蘭守將書的敘述何者正確：
作者鄭成功是抗金名將 執事是指荷蘭守將鄂易度 此文是一封書信，文體形式同於鄭燮的寄弟墨書 鄭成功承諾給荷蘭人大批珍瑤之物作為利誘	立馬以觀	CD	
		CE	
	揭白旗	ABE	

第五大題：單一選擇題（每題二分，共二十分）
1.「結論是演說辭的末尾，必須特別精彩，才能給觀眾留下美好而深刻的印象。」請選出何者為其方法
  之一？  A名言錦句法　B因果推論法　C提出精義法　D提出問題法
2.請於下列找出作者、筆名的配對，何組正確？　A孟瑤─楊宗珍  B莊祖煌─西瀅  C吳稚暉─冬烘  
　D 鄭成功─鄭森
3.「每一大浪都巂帶鴨片、騎著船尖砲厲而來，衝跨古老的中國樵岩，帶著洋文日語直砥我們的砲口， 
  用一枝鵝毛佔水筆便塞住我們的砲鏜。」以上共有幾個錯別字？　A八字 B九字 C十字 D十一字
4.「人山人海」之於「摩肩繼踵」，猶如「車水馬龍」之於：　A門可羅雀 B車馬輻輳 C人煙罕至
　D門前冷落 
5.請在下列選出謮音相同的一組。　A鬲、葛 B嗽、漱 C寥、僚 D垣、桓 
6.第三課哀思一文結構，在時間的安排上屬鏡框式寫法，與哪一課相類似？　A母親的教誨  B飲水思
　源 C那默默的一群 D吃冰的滋味
7.請選出何組注釋為正確？　A「俯仰」無主─行為舉止 B焚膏繼「晷」─油脂，古代點
　燈的材料 C喬裝─裝扮 D囫圇─物體完整貌 
8.請選出下列何組音、義皆同？　A包「廂」─西「廂」記 B億「載」金城─海「載」著岸走 C「興」
　會淋漓─隨「興」之所至  D吟詠「玩」索─不可褻「玩」焉
9.下列那一項用（）中的詞語代換後，文意改變了？　A我也雜在「鵠立」道旁的數萬人中瞻望─（延頸） 
　B二鯤鯓砲臺，你必須是個萬流「砥柱」─（棟樑） C看她常一個人「孤伶伶」的躲在角落沒人理，　
　怪可憐─（孤楞楞） D滿清末造，國罷民窘，世界列強乘著「船堅砲利」，紛紛到中國─（披堅執銳）
10.從下列作者及其文集配對中，找出何者正確？　A周邦彥─清真詞 B李清照─片玉詞 C張養浩─東籬
　樂府 D馬致遠─雲莊樂府

第六大題：選詞測驗（共五題，每題二分）
題目：	
　　整個暑假，我都待在山地校園裡。
    每天，聽滿院子蟬鳴，看（1）翠竹，婆娑搖曳。遠處泉聲淙淙，耳際松濤（2），偶爾又傳來幾聲山鳥清啼。這是一曲旋律詭變，令人百聽不厭的交響樂章。
    最怡然，偶思小憩，可以枕石臥在（3）的鳳凰木濃蔭下；仰視驕陽，從層疊隱約的枝葉隙間濾灑下來。那些鵝黃色的淡淡光點，經過了天然的空氣調節，爬上臉頰，使人有（4）的三春感覺。山風徐來，沁人欲醉；且摻著些淡淡的野花清香，輕輕拂來。這時，儘管一卷詩詞在手，也已無心展讀，不知不覺會（5）入夢。等到悠悠醒來，金黃細碎的鳳凰落葉，已飄撤得遍地滿身了。　　　　　　　　　　　　　	
A	暖和和	B	懶洋洋	C	疏密有致	D	閃閃爍爍	E	琤琮	
AB	琤琮	AC	悠然	AD	酣然	AE	凌霄	BC	迤邐	
第七大題：閱讀測驗（共五題，每題二分） 
題目：	
　　季札之初使，北過徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，為使上國，未獻。還，至徐，徐君已死。於是乃解其寶劍，繫之徐君塚樹而去。從者曰：「徐君已死，尚誰予乎？」季子曰：「不然，始吾心已許之。豈以死倍吾心哉？」（司馬遷季札掛劍）	

　　　　　	答案與代碼對照表	
	答案群	代碼	
１由文章看來，主旨在告訴一般人要做個什麼樣的人？
	詞性皆同，意思不同                      	A 	
	詞性、意思皆不同	B	
２「尚誰予乎」的意思為何？	來到徐君墓前時	C	
	拜訪徐君之時	D	
３「豈以死倍吾心」的「倍」字意義應為何者？	守信用的人	E	
	忠君愛國的人	AB	
４季札心知「之」、吾心已許「之」，以上「之」字詞性、意思比較為何？	加倍	AC	
	違背	AD	
５季札想把劍送給徐君是在何時？
	還想給他什麼？	AE	
	還要送給誰呢？	BC