給他發表機會

從小自己便是個成績平平的孩子，在班上並不突出，卻也非調皮搗蛋之輩，因此常被老師所忽略，股長重任從不會降臨我身上，一路安靜乖巧，直到上專科學校。

到專科後，由於國語發音還算清晰，被分派在晨間活動於同學說故事時間後，對同學所演說內容稍作講評。

猶記第一回上台，四五十名同學目光全集中在我身上，當時只記得腦子一片空白，接著便不知如何是好，幸賴老師及時解圍。後來愈來愈順手，加上當時老師、同學不斷推派班級工作給我，不論接洽活動、籌畫班級事務，皆能順利完成，別人對我肯定，讓我提升自我信心。

現在念四年級的老大，原本在班級中也是靜默乖巧，如同我小時候的翻版，膽小害怕不敢發言。低年級老師也較少主動關愛，讓他有發表機會。

直到他升上中年級，老師鼓勵每個孩子發表，並提供獎勵方式，當同學沒人主動發言時，兒子便自動發言，回家後也會眉飛色舞的敘述當天在校活動。

見到孩子那神情，我心中的愉悅真是難以形容，欣慰孩子信心提升，對往後助益甚大。

級任老師，太謝謝您了！