人生課題有人教

我本身是護理系畢業的，在醫院做了四年多的護理工作，因為家庭因素，離開臨床投入教育工作，當起高中職的軍訓護理老師。因屬通識教育，課程內容包括一般醫學保健常識、簡易的照護技術、急救技術、兩性教育，以及婦幼衛生。

教了快三十年了，我一直非常努力的把「所看、所聽、所經歷」過的人生經驗，統統融入教材中；因為我覺得這是一門生活教育兼人生課題。

但是，聯考不考護理，現在的學生為了考試才念書，為了考試才聽課。不只學生的想法如此，連學校及其他課程的老師也如此認為，所以護理課常挪作他課使用。

更妙的是，國人一向沒有憂患意識，都認為「我不會那麼衰」，我們的青少年亦是如此。她們不相信男朋友可能會離她而去，她們說我老了，不懂什麼叫愛情。她們不相信上一次床就會懷孕，所以她們不避孕，雖然我教了避孕方法。她們不相信自己會得乳癌，所以她們不做乳房自我檢查，雖然我藉由錄影帶及乳房模型教得非常仔細，她們卻當A片看。

結果，學生失戀了自殺，有人說我沒教好。學生懷孕了墮胎，有人說我沒教好。學生畢業後一年內死於乳癌，有人說我沒教好。每當發生這種事，我除了承受自己內心的自責，還要承受四周不明理的責備。

我要大聲呼叫：「人生課題有人教！」只是學生根本不太甩妳。

快三十年了，我仍然努力的教，因為我知道它真的很重要。這二、三十年來，我一直比一般老師多了個工作──售後服務。

如果老師也算是販賣知識的話，我認為「售後服務」非常需要，雖然很辛苦。學生失戀時、學生婚姻發生問題時、學生身心有了不適時……我陪著她們面對問題、陪著她們走過那一段路。

我盡力了。我相信許多老師和我一樣，我們盡力了。