Book III, Lesson Five

by 林惠瑜

照門國中

魔王迷宮

一、活動目標：幫助學生熟悉基本的指示道路用語。

　

二、教學資源：班級座位。

　

三、活動構想：使學生了解應用這些指示用語的時機，藉由遊戲競爭方式提高其學習動力。

　

四、參考資料： 國中創造思考教學暨優異教學技巧示例。

　

五、活動內容：

　

1. 老師講解比賽規則

(1) 老師根據班上座位，設計迷宮（分別將幾張桌椅合併成不同區塊）。

(2) 同學兩人一組，之前先熟練各種指示語。

(3) 老師抽出一組同學，一位負責在台上指示，令一位則得聽從指示進行，另外請一 位同學在旁計時，看總共花費多少時間走出迷宮。

(4) 如此依序下去，進行分組的競賽（每換一組迷宮得改變一次，且得考慮迷宮的難度要一致）。

2. 學生進行比賽。

3. 老師公佈比賽成績及講評。