九年一貫 - 國小數學教學方法的多元優選(下) 

九年一貫 - 國小數學教學方法的多元優選(上) 

九年一貫 - 015國民中學數學輔導學習教材 

九年一貫 - 014國民中學數學輔導學習教材 

九年一貫 - 013國民中學數學輔導學習教材 

九年一貫 - 012國民中學數學輔導學習教材 

九年一貫 - 011國民中學數學輔助學習教材 

九年一貫 - 02數學領域的教與學(二) 

九年一貫 - 01數學領域的教與學(一) 

九年一貫 - 02數學與自然、美勞共舞-以對稱為例 

九年一貫 - 01九年一貫數學課程-教師專業成長(北市民生國小篇) 

九年一貫 - 02九年一貫課程數學領域簡介_下  

九年一貫 - 01九年一貫課程數學領域簡介_上 

九年一貫 - 02兒童認知發展與教材處理 

九年一貫 - 01走出教室學數學 

九年一貫 - 02統計與生活 

九年一貫 - 01認知發展與幾何教材的處理 

九年一貫課程數學 

數學領域40單元-平行線的意義與性質 

數學領域40單元-比例式2 

數學領域40單元-變數X的角色 

數學領域40單元-異分母的加減2 

數學領域40單元-異分母的加減1 

數學領域40單元-異分母分數的比較活動2 

數學領域40單元-異分母分數的比較活動1 

數學領域40單元-負數 

數學領域40單元-式子的簡記 

數學領域40單元-式子的意義 

數學領域40單元-多邊型的內角和與外角和 

數學領域40單元-正比例與坐標圖 

數學領域40單元-平行線的製作 

數學領域40單元-平行線的判定2 

數學領域40單元-平行線的判定1 

數學領域40單元-比與比值2 

數學領域40單元-比與比值1 

數學領域40單元-比的應用2 

數學領域40單元-比的應用1 

數學領域40單元-比例關係2 

數學領域40單元-比例關係1 

數學領域40單元-比例式1 

數學領域40單元-分數除法算則2 

數學領域40單元-分數除法算則1 

數學領域40單元-分數乘法算則2 

數學領域40單元-分數乘法守則3 

數學領域40單元-分數乘法守則1 

數學領域40單元-三角形的全等判定SSS 

數學領域40單元-三角形的全等判定SAS 

數學領域40單元-三角形的全等判定AAS.ASA.RHS 

數學領域40單元-三角形的分類 

數學領域40單元-三角形外角和與外角定理 

數學領域40單元-三角形內角和 

數學領域40單元-一元一次式的化簡 

數學領域40單元-一元一次方程式的應用問題 

數學領域40單元-一元一次方程式的列式 

數學領域40單元-一員一次方程式4 

數學領域40單元-一員一次方程式3 

數學領域40單元-一員一次方程式2 

數學領域40單元-一員一次方程式 

解題溝通導向的數學教學 

 

數學小精靈-幾何圖形逍遙遊

 

數學小精靈-四次元空?...

 

低年級數學科教學情境佈置

 

一二年級教學試範

 

袋子奇兵-因數與倍數

 

新課程數學科的階段任務

 

數學新課室-解題與溝通

 

數學科總說

 

新課程數學教法二-角色扮演

 

幾何教學操作篇

 

幾何教學探索篇

標題名稱 領域分類
數學小精靈--幾何圖形繽紛世界遊
數學
數學新課室:解題與溝通
數學
低年級數學科情境佈置
數學
數學小精靈--幾何圖形繽紛世界遊
數學
數學小精靈--四次元空間歷險記
數學
量與實測:角度篇
數學
九年一貫課程數學領域簡介(上)
數學
數學科總說
數學
評量的改進
數學
數學新課室:蛻變與成長
數學
走出教室學數學
數學
有效的社會運作
數學
學校本位的在職進修:教師成長團體
數學
量與實測的認知層次
數學
兒童認知發展與教材處理
數學
與家長溝通
數學
群體討論文化的發展
數學